CURSO: NUEVAS TECNOLOGÍAS 2013

Estudiantes que toman un examen dentro de un salón de clases en 1940 © http://goo.gl/7LKDa3 Bajo Licencia Creative Commons

 

 

ORT – LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN PERIODÍSTICA

 

MATERIA: Nuevas Tecnologías

 

SEMESTRE: V

 

DOCENTE: Daniel Mazzone

 

PERÍODO: marzo – julio 2013

 

 

Programa Nuevas Tecnologías 2013 – 5º semestre

 

Daniel Mazzone

 

Objetivos:

 

–          Reflexionar sobre las nuevas circunstancias que enfrenta el periodismo

 

–          Observar los principales cambios en el ecosistema de los medios

 

–          Dar cuenta de los cambios discursivos generados por las hipermediaciones

 

–          Producir textos en aula/redacción para desarrollar competencias del ciberperiodismo.

 

Parte I – Un ecosistema en transición

 

Módulo 1 – Presentación del programa y apertura de las preguntas que pretende responder el curso y sobre las que se trabajará teóricamente. Qué es lo que cambia y qué es lo que motoriza los cambios. Qué se extingue y qué se inaugura. Aproximación inicial al debate teórico en torno a estas interrogantes. Se identificarán momentos críticos para los medios tradicionales y para el ecosistema. Se realizarán informes y se discutirán teóricamente los casos.

 

Módulo 2 – Surgimiento y desarrollo del ecosistema de medios

 

Papel de los medios en la formación y desarrollo de la sociedad moderna. El desarrollo de la sociedad industrial hasta transformarse en sociedad informacional. El concepto de temporalidad en el periodismo y la construcción de la periodicidad. The Spectator, el estudio de un caso que influyó en el resto del mundo. Vivir en el siglo de la comunicación.

 

Bibliografía

 

Burke, Peter – 2007 – La traducción cultural

 

Lucas Marín, Antonio – 2000 – La nueva sociedad de la información

 

Verón, Eliseo – 2011 – Los cuerpos efímeros (del libro Papeles en el tiempo)

 

Thompson, John B. – 1998 – Los media y la modernidad

 

Wolton, Dominique – 2005 – Salvemos la comunicación

 

Arcadi Espada y Ernesto Hernández Busto – 2009 – El fin de los periódicos

 

Módulo 3 – La crisis del ecosistema.

 

Presentación de los informes de los casos seleccionados en la primera clase. Los problemas de credibilidad en el ecosistema y cómo surgieron. De la cobertura de la guerra de Irak, el Rathergate y el bloqueo informativo iraní de 2009, a los escándalos en torno a Lance Armstrong y Jimmy Savile (BBC). Tendencias a la oligopolización mediática. Las audiencias pedían cada vez más explícitamente descentralización y horizontalidad, pero el ecosistema industrial respondía ofreciendo menos cantidad de voces, verticalidad y centralización. Un ecosistema funcional a los países totalitarios. El ecosistema y el ruido mediático en las democracias hispanoamericanas

 

Bibliografía

 

Castells, Manuel – 2009 – Comunicación y poder

 

Charaudeau, Patrick – 2003 – El discurso de la información

 

Mazzone, Daniel – 2008 – La mediatización insuficiente es funcional al atraso

 

 

Parte II – De las mediaciones a las hipermediaciones – modelos de análisis

 

Módulo 4 – Construcción de sentido social, procesamiento de la información (cognición) y legitimidad de los medios

 

Crisis mundial de la legitimidad política y crisis de la democracia. La democracia se pone en entredicho cuando hay una disociación sistémica entre el poder de la comunicación y el poder representativo, si los procedimientos formales de representación política dependen de la asignación informal del poder de la comunicación en el sistema multimedia no hay igualdad de oportunidades para que los actores, valores e intereses manejen los mecanismos reales de asignación de poder en el sistema político. La construcción de la verdad civil como producto de un juicio colectivo que no pertenece a nadie y representa a la mayoría.

 

Bibliografía

 

Charaudeau, Patrick – 2003 – El discurso de la información

 

McCombs, Maxwell – 2006 – Estableciendo la agenda. Impacto de los medios en la opinión pública y en el conocimiento

 

Castells, Manuel – 2009 – Comunicación y poder

 

Mazzone, Daniel – 2012 – Tensiones en la gestión del hipertexto. Cambios en el discurso de la información a partir de las hipermediaciones – Ponencia XI Congreso de ALAIC, Montevideo.

 

Módulo 5 – La cibercultura y la inteligencia colectiva. Reconfiguración del texto y el autor

 

El nuevo poder del lector. Formas que asumió la lectura a lo largo de la historia. Repliegue de los sistemas conceptuales basados en nociones como centro, margen, jerarquía y linealidad. Lo nuevo es la multilinealidad, nodos, enlaces y redes. Leer ya no es lo mismo. Ni la cognición se produce de igual manera.

 

 

 

Bibliografía

 

Landow, George P. – 2006 – Hipertexto 3.0.

 

Scolari, Carlos – 2008 – Hipermediaciones.

 

Lévy, Pierre – 1999 – Cibercultura

 

Mazzone, Daniel – 2012 – La lectura y sus crisis recurrentes. Inmediaciones Nº 7.

 

Darnton, Robert – 2009 – The Case for Books

 

 

 

Módulo 6 – La red, realidad en fragmentos. Las bases de datos y una nueva relación con la información y el conocimiento

 

 

Internet como metamedio neutral. La primera red descentralizada. Del Copyright al Creative Commons, un viaje de 3 siglos. El impacto de las tecnologías en la sociedad, una metáfora confusa y equívoca. La interconexión, la formación de comunidades virtuales y la inteligencia, colectiva (tres fuerzas motrices de la cibercultura). La cultura de la colaboración. Del orden secuencial del impreso a la aleatoriedad de las bases de datos. La historia del saber y su transmisión desde la oralidad hasta nuestros días. Bases de datos y cultura RAM. El devenir RAM de la cultura contemporánea. Pasaje de una cultura archivística a una cultura relacional y de flujo que vive de la interacción.

 

 

 

Bibliografía

 

Castells, Manuel – 2001 – Internet http://www.uoc.edu/web/cat/articles/castells/print.html

 

Vercelli, Ariel – 2004 – La conquista silenciosa del ciberespacio

 

Lévy, Pierre – 1998 – Inteligencia colectiva

 

Lévy, Pierre – 1999 – Cibercultura

 

Walsh, Peter – That Withered Paradigm: The Web, the Expert, and the information Hegemony – diponible en: http://web.mit.edu/comm-forum/papers/walsh.html

 

Barbosa, Suzana – 2007 – Sistematizando conceptos y características sobre el ciberperiodismo en bases de datos – Jornalismo da 3ª geracao, p. 118

 

Brea, José Luis – 2007 – cultura_RAM

 

Módulo 7 – Cambios discursivos: la nueva retórica y la reorganización de los textos en el ciberperiodism

 

Fragmentación, agregación. La cuestión de los géneros en el ciberperiodismo y los nuevos macrogéneros. El lenguaje de los géneros en la narrativa digital. Producir textos para cibermedios. La organización del texto informativo tradicional (reglas de coherencia lineal; sintácticas y de coherencia global; semánticas). La organización del cibertexto periodístico (reglas de coherencia intranodal, internodal, hiperestructural). La agregación como una nueva forma de lectura. A menudo las noticias aparecen donde menos se las busca. Producir textos para cibermedios: de la pirámide invertida a la resolución semántica de las actualizaciones. La agregación y la deontología clásica.

 

Bibliografía

 

Deliberative, Agonistic, and Algorithmic Audiences:Journalism’s Vision of its Public in an Age of Audience Transparency – Christian Anderson.

 

Verón, Eliseo – 1991 – Espacios públicos en imágenes. De la imagen semiológica a las discursividades.

 

Edo, Concha – 2007 – El lenguaje de los géneros periodísticos en la narrativa digital – Jornalismo da 3ª geracao, p. 7

 

Edo, Concha – 2009 – El pasaje del papel a la pantalla; del libro: Los géneros periodísticos. Una aproximación a los formatos del periodismo visual (p. 44 – 74)

 

Fidalgo, Antonio – 2007 – A resolucao semántica no jornalismo online – Jornalismo da 3ª geracao, p. 93.

 

Canavilhas, Joao – 2007 – Producir para medios digitales: Webjornalismo: de la pirámide invertida a la pirámide dentada – Jornalismo da 3ª geracao, p. 23

 

Isbell, Kimberley – 2010 – What’s the law around Aggregation news online? A Harvard Law Report on the risks and the best practices (Nieman Journalism Lab).

 

Mazzone, Daniel – 2011 – Wikipedia, la gestión de la inteligencia colectiva – Inmediaciones Nº 6

 

 

 

Parte III – Reconfiguración de la profesión y cómo afecta a los periodistas

 

Módulo 8 – Nuevas competencias del periodista profesional. El periodismo post-industrial y la Academia

 

La dispersión temática y la falta de consenso terminológico en la enseñanza del ciberperiodismo. Nuevas tecnologías, Periodismo en Internet, Periodismo digital, Periodismo electrónico, Periodismo multimedia, Nuevos medios. El ciberperiodismo como materia en medio de carreras analógicas. El ciberperiodismo ¿es una forma del periodismo o será la forma predominante en el futuro? ¿Debe seguir siendo una materia en medio de carreras analógicas? Análisis comparativo de programas académicos de diferentes universidades de la región.

 

Bibliografía

 

Anderson, Bell y Shirky – 2012 – Post-Industrial Journalism, Adapting to the Present

 

Tejedor Calvo, Santiago – 2007 – La enseñanza del ciberperiodismo. De la alfabetización digital a la alfabetización ciberperiodística

 

Módulo 9 – Cibermedios, inteligencia colectiva y las agendas de los usuarios

 

 

 

¿Por qué los medios tradicionales se ubican a la defensiva en los nuevos escenarios del ciberperiodismo? La invasión del espacio público distorsiona las mediaciones. Propublica, primer Pulitzer a un medio digital en 2009. Januária, Minas Gerais, Brasil: involucrar a  la ciudadanía en la fiscalización del presupuesto municipal. Nuevas modalidades de los usuarios: creación de circuitos y comunidades. Los nuevos prescriptores. Cambios en el consumo: la encuesta de Deloitte sobre el desplazamiento de usuarios de la tv cable al streaming (Netflix, etc.). Las agendas de los usuarios. Ortiz: no es en la cantidad donde está el valor sino en la capacidad de extraer la señal del ruido

 

Bibliografía

 

Fogel, Jean Francois – 2006 – Cayó la frontera que separaba a los periodistas de su audiencia – Eñe, Clarín.

 

Garber, Megan – 2011 – Twitter, the conversation enabler? Actually, most news orgs use the service as a glorified RSS feed – Nieman Journalism Lab.

 

Mazzone, Daniel – 2012 – Tensiones en la gestión del hipertexto. ALAIC, XI Congreso, Montevideo, 2012.

 

Palazi, Ana y Zanotti, Carlos – 2009 – A “ciencia” de Groth no universo do Twitter e SMS – http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2009/resumos/R4-0870-1.pdf

 

Hille, Sanne y Bakker, Piet – 2009 – Blogging on newspapers websites

 

Módulo 10 – El futuro del periodismo o el periodismo post-industrial

 

Entre la ciudadanía y los proyectos de control de la realidad. ¿Se puede controlar la construcción de la realidad social desde el control del relato? Comparación discursiva de dos cibermedios: The New York Times y The Huffington Post. De la construcción de la periodicidad a la simultaneidad. Por qué el HuffPost privilegia la simultaneidad en el liveblogging y desprecia la rotación informativa. La modificación radical de las condiciones de circulación del discurso informativo. La posición enunciativa del HuffPost sugiere apuntar a competir con los grandes medios pero elude toda incidencia en la agenda pública.

 

Bibliografía

 

C. W. Anderson, Emily Bell y Clay Shirky – 2012 – Post-Industrial Journalism

 

Carlón, Mario y Scolari, Carlos – 2009 – El fin de los medios masivos

 

Vacas, Francisco – 2010 – El declive de los medios masivos – La comunicación vertical

 

Mazzone, Daniel – 2012 – Huffington Post vs. New York Times ¿Qué Ciberperiodismo?

 

The State of the News Media 2012 – An Annual Report on American Journalism

 

Autores obligatorios del curso

 

Thompson, John B. – 1998 – Los media y la modernidad

 

Wolton, Dominique – 2005 – Salvemos la comunicación

 

Verón, Eliseo – 2011 – Papeles en el tiempo

 

Castells, Manuel – 2009 – Poder y comunicación

 

Anderson, Bell, Shirky – 2012 – Post-Industrial Joournalism

 

Lévy, Pierre – 1999 – Cibercultura